Fundamentación
Las empresas están implementando en la siguiente secuencia los sistemas de gestión: primero gestión de la calidad, sistema de gestión medioambiental y sistema de gestión de la salud y seguridad ocupacional.
Una vez implementados y certificados lleva mucho tiempo ejecutar las auditorías de cada sistema de gestión por separado, por lo que se ha comenzado a realizar las auditorías integradas. La gestión de las auditorías integradas se basan en la norma ISO 19011 “Directrices para las auditorias de los sistemas de gestión”.
Sin dudas la integración de los sistemas y el contar con auditores internos con un concepto integral de la gestión se está convirtiendo en un valor agregado para las empresas durante el desarrollo e implementación de cualquier sistema de gestión.
Objetivos
Este curso está elaborado con la finalidad de capacitar a los participantes como auditores internos de los Sistemas Integrados de Gestión de Calidad, Medio Ambiente, Seguridad y Salud Ocupacional, a través del cumplimiento de los siguientes objetivos:
- Entrenar a los alumnos en las herramientas y metodologías para realizar auditorías de Sistemas Integrados de Gestión en sus organizaciones acorde a los requerimientos de tipo legal y regulatorios relacionados con este proceso.
- Dar a conocer los conceptos, principios, herramientas y metodologías para realizar auditorías de Sistemas de Gestión de la Calidad, Ambiente, Seguridad y Salud Ocupacional (Sistemas Integrados) en sus organizaciones, sobre la base de la Norma ISO 19011.
- Capacitar en la planificación, ejecución y seguimiento de auditorías.
- Desarrollar habilidades para el control adecuado de los procesos relacionados con las actividades desarrolladas en las diferentes áreas de la empresa.
- Presentar en forma adecuada los hallazgos y la redacción respectiva de un informe de auditoría.
Metodología
La modalidad en la que se imparte el EXPERTO SUPERIOR EN AUDITORÍA TRINORMA es No Presencial, desarrollándose a través de nuestro campus virtual.
Para aprovechar al máximo esta formación, se requiere que el participante tenga un rol activo-participativo, de modo que sea protagonista de su aprendizaje.
